Wälder werden flächendeckend abgeholzt, Waldbrände zerstören immer größere Landstriche, Gletscher schmelzen ab und Landschaften verändern ihr Gesicht. Der Mensch greift massiv in das Ökosystem der Erde ein. Vom Erdboden aus lassen sich die Veränderungen und ihre Folgen oft nur schlecht abschätzen. Satelliten haben dagegen aus großer Entfernung einen Überblick über die ganze Erde. Mithilfe hochempfindlicher Sensoren sehen sie sogar weit mehr als das menschliche Auge. Wenn es darum geht, unsere Umwelt und auch die Atmosphäre zu schützen, leisten sie einen unersetzlichen Beitrag.
Darstellung der Spektralkanäle
Im Experiment lernen die Schülerinnen und Schüler, wie Satelliten mit ihren Sensoren die Erde abbilden und wie wir diese Informationen nutzen können.
Welche wichtigen Informationen liefern uns Satelliten? Wie entstehen Satellitendaten und welche Physik steckt dahinter? Wie können wir Satellitendaten auswerten und die Ergebnisse darstellen? Das und vieles mehr könnt ihr als Forscherinnen bzw. Forscher der Fernerkundung im DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen entdecken!
Earth Observation selbst erleben
Die genaueste Messung ist nutzlos, wenn sie nicht ausgewertet wird. Im DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen lernt ihr nicht nur, wie Satellitendaten entstehen, sondern könnt diese selbst auswerten. Dabei kommen verschiedene Methoden zum Einsatz. So können wir mit Satellitendaten die Ausmaße der Regenwaldrodung beurteilen. Wir können die Vitalität und das Wachstum von Vegetation beobachten oder die Auswirkungen eines Waldbrandes darstellen. Ebenso können wir das Ausmaß der Gletscherschmelze an regionalen Beispielen untersuchen.
Die Vegetation im Blick
Oberflächenklassifikation mit dem NDVI (Normalized Difference Vegetation Index)
Das Experiment vermittelt die Grundlagen der Umweltfernerkundung: Strahlung, Reflexionsverhalten, das elektromagnetische Spektrum, Aufbau eines Erdbeobachtungssatelliten, Bildentstehung und Bildverarbeitung. Im praktischen Teil bearbeiten die Schülerinnen und Schüler selbständig Datensätze. Sie haben dabei die Auswahl zwischen verschiedenen aktuellen Themen wie z. B. Waldbränden oder Gletscherrückgang.
Das Experiment richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der 9. Klasse.
